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四年级十班

希望孩子们开心快乐每一天

 
 
 

日志

 
 

引用 三年级上第三单元复习资料   

2015-01-25 22:08:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第三单元

 

比较组词:

促(促进) 深(深情) 异(异地) 逢(相逢) 佳(佳节) 倍(倍数) 遥(遥远) 精(精神)

捉(捉虫) 探(探望) 导(向导) 蜂(蜜蜂) 挂(挂念) 陪(陪同) 摇(摇头) 情(心情)

遍(遍地) 依(依然) 拼(拼命) 峰(山峰) 桂(桂花) 村(农村) 抖(抖动) 晴(晴朗)

扁(扁豆) 衣(衣服) 并(并且) 锋(锋利) 洼(洼地) 对(对联) 蚪(蝌蚪) 睛(眼睛)

坊(磨坊) 邮(邮票) 仙(仙女) 粮(粮食) 杨(杨树)

芳(芬芳) 油(汽油) 灿(灿烂) 浪(浪花) 扬(飘扬)

 

多音字:

挑:挑(tiāo)水   挑(tiāo)选   挑(tiǎo)战  

磨:磨(mó)刀     磨(mó)铁棒  消磨(mó) 磨(mò)坊  石磨(mò)  磨(mò)面  磨(mò)面粉

坊:潍坊(fānɡ)             磨(mò)坊(fánɡ)

扇:扇(shān)风   电风扇(shàn)

 

近义词:

篱落——篱笆   促织——蛐蛐   憧憬——向往   依然——依旧   留意——注意   凉爽——凉快

道别——告别   叮咛——叮嘱   歌吟——歌唱   振动——颤动   快乐——快活   温柔——温和

宽阔——辽阔

 

反义词:

炎热——寒冷   严寒——酷暑   温柔——粗暴   加紧——放松   舒服——难受   沉——浮 

快乐——悲伤   辽阔——狭窄   绽开——凋谢    匆匆——慢慢  凉爽——闷热、温暖

大惊失色——镇定自若

 

填上适当的词语:

一(根)细苇   一(张)纸条   一(个)木轮   一(把)钥匙   一(盒)颜料    一(把)扇子

一(枚)邮票   一(首)歌曲   一(群)大雁   一(阵)秋风   一(滴)汗水  一(阵、声)叮咛 

(飞快)地跑起来   (拼命)地奔跑   (快活)地喊叫   (不停)地转着   (舒服)地睡大觉

(匆匆)地赶来     (悄悄)地离开   (轻轻)地飘落   (甜甜)地微笑   (认真)地思考

(好奇)地盯着     (甜甜)地入睡   (轻轻)地打开(巨大)的木轮     (红红)的枫叶

(金色)的海洋      (香甜)的气味   (美丽)的菊花    (辽阔、宽敞、明亮)的音乐厅 

 (金色)的小喇叭   (好闻)的气味   重点词语解释:

大惊失色:形容因受到惊吓而脸色苍白。         千呼万唤:形容呼唤的次数非常多。

垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子。     五彩缤纷:形容色彩非常丰富。

 

课文要点:(熟读每篇课文)

《古诗两首》:背默古诗及诗意

1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。

2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句:(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。)九月九日是(重阳节),这是我国的传统节日。我国的传统节日还有(春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等)。

3、《夜书所见》中的“书”就是(书写)。

“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是(风声)。

“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是(篱笆)。

“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是(遇到)。  

“独在异乡为异客”中的“独”就是(单独),“异”就是(别的,其他的)。

4、《夜书所见》(南宋诗人:叶绍翁)古诗大意:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,猜想一定是孩子们在听蛐蛐。

5、《九月九日忆山东兄弟》(唐朝诗人:王维)古诗大意:“我”一个人客居异乡,每次遇到重阳节就加倍思念家乡,思念亲人。这时候,“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处,他们的身上都佩带了茱萸,只是少了“我”一人。

 《风筝》:

1、这篇课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和小伙伴们(做风筝、放风筝、找风筝)的情景。

童年的时候,我们这孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。 

2、我们做风筝的时候(心中充满了憧憬和希望、快活);放风筝的时候我们(快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑);线断以后,我们(大惊失色、千呼万唤);找风筝时,我们都(哭了、垂头丧气)。

3、在中国,风筝有(两千多年)的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。

4、句子:

我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。

我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过了树梢了。

风筝越飞越高,似乎飞到云彩上。

我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。

 《秋天的雨》:背诵全文

1、这篇散文名为写秋雨,实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点,把秋雨当作一条线索,从秋天的到来写起,写了(秋天缤纷的色彩),(秋天的丰收景象),和(深秋中各种动物、植物准备过冬的情景)

2、句子:

秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

3、仿写:

红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

1、红红的柿子像           ,照哇照哇,                            。

2、                                                               

3、                                                               。

 《听听,秋的声音》:背诵全文

“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。”

这句话中,“丰收的歌”指的是                        ,“欢乐的歌”指的是                     

 

背诵P49《对对子》:天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。

秋月白,晚霞红,水绕对云横。雨中山果落,灯下草虫鸣。

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